縣教委"四舉措"抓實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育
大中小一是“全域+示范”抓創(chuàng )建。成功申報重慶市第二批勞動(dòng)教育實(shí)驗區,印發(fā)《墊江縣中小學(xué)(幼兒園)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》,評選首屆中小學(xué)(幼兒園)勞動(dòng)教育示范校10所,選樹(shù)“勞動(dòng)小能手”100名,示范帶動(dòng)、全域推進(jìn)勞動(dòng)教育。
二是“課程+基地”提質(zhì)效。制定《墊江縣中小學(xué)勞動(dòng)教育清單(試行)》,全面落實(shí)勞動(dòng)課程計劃,開(kāi)發(fā)“大石竹編”“柚長(cháng)才干”等地方勞動(dòng)課程20余門(mén),申報勞動(dòng)教育課題11個(gè),創(chuàng )建勞動(dòng)實(shí)踐基地53個(gè),把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程。
三是“校內+校外”拓載體。將勞動(dòng)教育與校內德育、藝體活動(dòng)相融合,與校外社會(huì )實(shí)踐、研學(xué)旅行、家務(wù)勞動(dòng)相結合,開(kāi)展“勞動(dòng)月”系列活動(dòng),創(chuàng )建市級勞動(dòng)教育品牌2個(gè),舉行廚藝等勞動(dòng)技能競賽300余場(chǎng)次,組織參加社會(huì )實(shí)踐7萬(wàn)人余次。
四是“督導+評價(jià)”促落實(shí)。創(chuàng )新構建基于“五育融合”理念的評價(jià)機制,健全《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指導意見(jiàn)》,將勞動(dòng)教育學(xué)科納入常規督導內容和質(zhì)量檢測體系,把學(xué)生勞動(dòng)素養評價(jià)結果作為學(xué)生發(fā)展指導、畢業(yè)升學(xué)、學(xué)校育人質(zhì)量評價(jià)的重要依據。
